近日，由QS全球教育集团正式发布世界大学排名最新学科排名。在本次世界一流大学学科（教育学）排名中，中国上榜高校共17家，包括内地5家，香港地区5家，台湾地区7家。内地上榜高校包括北京师范大学、北京大学、华东师范大学、清华大学、浙江大学。与此同时，由教育部教育发展研究中心熊建辉博士组织翻译的《世界一流大学指南2017（中文版）》也首次与《世界一流大学指南2017（英文版）》同步推出，方便广大中文读者全面、客观理解排名的完整信息和内容。
其中，世界一流大学学科（教育学）前15名如下：
教育学排名
对此，《世界一流大学指南2017（中文版）》主编熊建辉博士表示，我国高校近年来在世界一流教育学科建设进程中进步显著，QS最新排名结果表明，我国部分顶级高校，特别是985高校过去10多年来通过实施积极的国际化办学战略，已经开始或正在跻身世界一流学科（包括一流教育学科）行列，但与英美发达国家整体优势相比，差距不小，未来还有很大提升空间。
针对排名结果与国内教育界传统认知存在较大差异这一现象，熊建辉博士表示，排名为我们从世界看中国而非从中国看世界，从世界教育学科发展坐标看中国教育学科发展，特别是在以英文为主流国际学术话语格局中看中国教育学科国际化水平提供了一个国际参照，重点是要透过排名及其具体指标深入解读其背后的规律。
熊建辉博士建议，在建设世界一流教育学科的新的历史征程中，我们可以联合国内高校教育院系和规划部门，合作研究世界主要大学教育学科排行（国际评估）背后的规律，同时邀请伦敦大学、哈佛大学等排名前10或前20的世界一流大学教育院系负责人和专家学者、世界有影响力的大学学科排名机构研究专家进行指导，形成我国在双一流背景下建设世界一流教育学科的战略规划，每年监测规划具体目标和各项指标的进展，进而有针对性采取相关战略举措，在从同一坐标中找差距和进展的基础上，学会从不同标尺下找差异，做大做强自己特有基因，逐步建成扎根中国大地、具有世界一流水平、彰显我国高校各自学科特色的一流教育学科。当然，排名只是一种参考，我们不能被西方的排名或评估标准所左右，从长远看，我们要有自己的标准和国际话语权。这有待于我们广大教育学人共同努力！
《世界一流大学指南2017》
《世界一流大学指南（英文版）》邀请世界高等教育领域的顶尖专家撰写，迄今已经推出第10版，是一本畅销全球的权威留学参考读物，并被翻译为多个语种在全世界传播。《世界一流大学指南（中文版）》获得QS全球独家授权翻译，由熊建辉博士牵头，依托《世界一流大学排名比较研究》课题组和全球教育评估与认证中心的专家团队，迄今已经连续翻译出版第六版。
《世界一流大学指南2017》主要包括QS世界大学排名 2016-2017，42个学科专业排名（包含6个全新的学科）排名，全球毕业生就业排名，亚洲100强大学排名，拉美地区100强大学排名，金砖国家100强大学排名，阿拉伯地区100强大学排名，中亚地区100强大学排名，超过80个国家的留学信息，建校50年内50所最佳年轻大学排名，建校50年内50所最有潜力年轻大学排名，前50最佳学习城市排名，QS世界大学前900+名录检索，QSStarTM大学评级认证，专家建议与分析等内容。
关于QS世界大学排名
QS创立于1990年，是专门提供高等教育研究、职业信息和教育解决方案的专业国际教育机构。经过近30年的发展，QS现已发展成为全球知名的国际教育智库。其业务主要包括大学排名、咨询研究、展会、出版、在线服务等多个领域的研究和服务。在所有这些项目中，拥有13年历史的QS世界大学排名（QSWorld University Rankings®）无疑是最重要的一个部分。2004年，QS联合英国《泰晤士报》首次推出《泰晤士报·高等教育增刊-QS世界大学排名》（THE-QS World University Rankings）。2010年，QS开始与《美国新闻与世界报道》等媒体合作，在原THE-QS排名的基础上，独立推出“QS世界大学排名”，并逐渐形成一个包含世界大学排名、区域排名、学科排名、学习城市排名等的综合排名系统。如今，“QS世界大学排名”与“泰晤士高等教育世界大学排名”和“世界大学学术排名”一道，成为全球公认的三大世界大学排名体系。QS大学排名体系由其独立研究部门“QSIntelligence Unit”（QSIU）负责研究和发布，该部门的研究领域涉及大学排名、大学星级评估、高等教育基准等课题。
关于《世界一流大学指南》
为深度解读QS世界大学排名体系，QS国际教育机构自2005年开始出版QS世界大学排名的官方英文出版物QS Top University Guide（中文翻译《世界一流大学指南》）。该指南由相关领域的权威专家撰写，读者可以从中获得关于QS排名的深度信息和如何选择、入读理想大学的参考内容。《世界一流大学指南（英文版）》迄今已出第十版，成为一本畅销全球的权威留学参考读物，并被翻译为多个语种在全世界传播。
鉴于该指南不仅向读者系统全面地介绍了QS世界大学排名体系，更以QS大学排名为基础，向广大教育工作者提供了开展国际比较教育研究新的参考视角，故自2012年起，教育部教育管理信息中心《世界教育信息》杂志时任主编、现教育部教育发展研究中心专职研究人员熊建辉博士牵头，与QS机构及和合智库合作，创建了全球教育评估与认证中心（ChinaCentre for Assessment & Accreditation，UNESCO APNIEVE -CCAA），共同致力于世界一流大学领域的研究合作，共同编纂推出QS世界一流大学指南的中文版资料，并邀请海内外专家学者组建《世界一流大学排名比较研究》课题组，专题研究世界大学排名的利弊得失，并透过排名现象研究全球大学评估背后的理论、政策与实践问题。截至2017年3月，CCAA已连续六年推出《世界一流大学指南（中文版）》等排名领域的专业资料和权威报告。
“最新一期中文版QS大学指南的推出是QS同中国专业机构合作的典范”，QS亚太区负责人Mandy Mok女士在谈及QS在中国的研究发展时评价。同为国内外国际教育领域内的权威机构，QS在中国同CCAA都致力于推动国际交流与合作、提高交流合作水平、推动区域教育国际化和院校国际教育合作的优势,满足广大师生和社会公众对优质国际教育资源的需求。《世界一流大学指南（中文版）》的编纂和出版正是这一愿景的具体体现。
时至今日，有关大学排名的研究和应用在教育领域越来越广泛。与此同时，有关“是否应该针对大学进行排名”的争论也从来没有停止过。大学排名“是否能”或“如何能”向教育受众提供一种广泛适用、公正并实用的评价方法，并以此成为大学质量保障体系的一部分？这成为一直没有停止过的研讨话题。在这种背景下，全球教育评估与认证中心（CCAA）未来将依托和合智库，继续拓展同包括QS在内的国际教育排名与评估机构的深度合作，深入开展对全球教育评估与认证的研究和探索。希望这项工作可以为各国、地区和全球性排名的研制和发布提供独特的视角，并最终形成一个使排名方法可以得到持续提高和完善的机制。