高中AP班即为学生开设一些AP课程，其中部分课程大学是可以承认的，在大学期间则可以免修该课程，一般来说，对于想申请名校的学生来讲，高中阶段所学的AP课程成绩也是学校评估学生的一个重要参考因素，因为它从某种程度上体现出了学生的学习能力。

AP课程可以很好地证明你的学术水平，因为在美国高中，学生需要修完标准课程，并且修习到指定的荣誉课程，才能进一步修读AP课程。所以AP课程可以很好地证明你的学术水平和学术能力。到底读多少AP课程才能成功申请？其实这个问题是没有一个具体答案的。这取决于两个因素：

1）你们学校提供多少门AP课

2）你的同学选修了多少门AP

比如一个学生由于学校只开设3门AP课程，而修了3门AP课程，和一个学校学生普遍修4门AP课程，而他只修了3门的学生比较。虽然两者修读的AP课程门数相同，但是考虑到和同侪之间的比较，前一个学生会更有优势。

有几门高中AP课程非常重要

AP Euro，欧洲历史：在我看来是极为重要的课程。此课读不好，将来创造性思维少了一大半。很多中国家庭没有意识到这一点。这门课程讲的是欧洲发展史，它的叙述方式和中国的历史不一样，后者注重的是事实本身，毫无科技发展史等重要内容。

AP government：主要讲的是美国政府结构的形成和运作方式。对将来想要进入法律专业的学生尤为重要。当然，成长在美国自然应该了解她。

AP psychology: 心理学，我个人认为非常重要，这是人与人、人与社会的协调。

AP U.S History: 此课也不容易读，很多记忆，但既然在美国，还是应该了解为好。要不然，连美国的根本好在哪儿也道不出个一二来，学费算是白付了。

AP World history: 了解历史是前进的动力。

AP Physics：就高中而言，这门课是最难读的课程。很多学生为了提高GPA，直接读此课，而放弃了一般的Regular Physics(4个学分），这是一个非常错误的决定。物理的应用面非常广，而基础知识看起来简单，但实际上里面的概念很容易混淆。

AP calculus AB: 这门课才是真正的大学数学课，因此对待此课程应尽量改变孩子过去对待学习数学的方法：重技巧，少历史。读此课前，应该让孩子读一些科学家的传记，比如，牛顿等等。要让孩子们知道微积分是怎样发现的？为什么会发现的？是在什么情况下发现的？

AP Economics: 这门AP课分为两部分，Micro-Economics（微观经济）和Macro-Economics（宏观经济）。学这门课的好处就是能够让孩子们了解现代商业社会是怎样运作的，所以对将来有意往经济方面发展的孩子来说应该是个启蒙课程。