高中荣誉是美国特有的区别于标准课程的一种课程形式。相对于普通课程，荣誉课程的数量并不一定更多，其区别更多在于课程难度更深和学习节奏更快。荣誉课程强调的是通过批判和独立的思考。为鼓励课堂参与度，荣誉课程一般安排更小的师生比例。

美国高中荣誉课程特点

1、数量方面，美国高中荣誉课程量不多；

2、内容方面，美国高中荣誉课程课程更深；

3、时间方面，荣誉课程学习节奏更快；

4、思维方面，荣誉课程更强调独立思考；

5、教学方面，荣誉课程一般安排更小的师生比例。

荣誉课程的学生的一个主要特点是有很强的主动性。在学业以外，荣誉课程项目鼓励学生参加志愿者活动丶俱乐部丶合作教育丶研究丶出国留学以及文化活动等。各学校荣誉课程的设计有所不同。

美国高中荣誉课程的进入要求和竞争标准，通常选修荣誉课程的要求包括以下几点：

1、新生需要向教师和学生事务办公室咨询，征询是否合适将荣誉课程列入本人的学习计划。

2、被同意选修荣誉课程的学生必须达到一定的分数标准才能选修同一学科相应的荣誉课程，如果希望选修的学科没有非荣誉课程可以选择的情况例外。

3、AP课程成绩达到一定标准可以选修同一学科的荣誉课程。

4、符合修读荣誉课程水平，而起初修读了非荣誉课程的学生，在取得老师推荐信和主任的许可下，在第一个学期允许转入相应的荣誉课程班。

以某学校9年级生物荣誉课程为例，学生的科学类课程需要达到GPA3.5，并同时在9年级选修代数1或更高水平的数学课。另外学生还被要求提供一份自我陈述丶两份推荐表，以及参加写作测试。

美国荣誉课程的优势

1.很多美国高校为荣誉学院的学生提供专门的公寓

所有的荣誉学院的学生住在一栋楼里，形成一个小社区，其硬件设施要好于其他公寓。更重要的是一群优秀精英每天在一起，学生可以从他人身上学到很多东西。另外，荣誉学院的学生公寓内的学术气氛也会与其他公寓不一样。

2.学校为荣誉学院的学生开设一些专门课程

这些课程都是为将来学生继续攻读硕士或博士而准备的，非荣誉学生不能选修这些课，而且荣誉课程都是学校里最为著名的教授来授课。荣誉学生都是小班授课，授课方式多为讨论式，每个学生都能得到教授的关注与指导，每个学生都能得到更多的锻炼机会。学校的奖学金有些也是为荣誉学生单独设立的，非荣誉学生不能申请这些奖学金。

3.荣誉学生获得参与科研项目的机会要比普通学生多

美国大学一直有本科生参与科研的传统，但能否参与其中就看你是否足够优秀。荣誉学生获得参与科研项目的机会自然要比普通学生多很多，甚至有些项目非荣誉学生不得参与。还有些学校专门为荣誉学生提供学生助教职位，来辅导低年级的荣誉学生或普通学生。所有这些都为荣誉学生将来的工作或研究生申请奠定了非常好的基础。